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“现在虽然只是在动车基地实习,但我们已经把自己当做‘准高铁人’,勤学苦练真功夫,期待与中国高铁一起领跑世界。”李相瑶说。

  本报讯(记者 刘玉)“是班导师培养了我的专业兴趣和做人品格,这一切将影响我的一生。”黄大岸是大连民族学院土建系2001级学生,刚入学时对所学专业不感兴趣,一度想退学。班导师王庆春教授知道后一次次引导、帮助他,在学期间他先后发表9篇论文,毕业时光荣入党。  为加强对学生的思政工作和学习指导,大连民族学院构建了既有专职辅导员又同时配备班导师的大学生思政工作队伍。辅导员负责学生日常行为管理和思想政治教育工作,而班导师则依托专业优势,负责指导学生学业和成才。  目前,学校有289位专业教师担任班导师,其中博士47人,硕士182人,副教授以上职称占45。生命科学学院班导师李春斌博士从新生入学教育起,就将大学4年每个学期要开设的课程名称、学分等信息提供给学生,讲解专业学习计划,并建立了本专业历届毕业生信息库,同时收集整理了20多个生物工程专业相关的企业信息库,平日他亲自带领学生进行与专业有关的生产实践,并指导学生开展与专业相关的课题研究。班导师王庆春教授是土建学院党总支书记,他指导工程管理专业的4名大三学生,对大连一家濒临破产的制药公司进行全新包装和全程策划,学生们做的企业平面设计被公司老板一眼看中。目前,以校企合作模式重组的大连民大生物工程有限公司将以崭新面貌投入运营。  在大连民族学院,做班导师是一种荣耀,只有优秀教师才有资格做班导师。每年,该院将15左右的班导师授予优秀班导师称号,其中的1/3直接成为院级先进工作者。班导师在受聘期间享受每月100元的津贴,而且其工作绩效与提职考核、评优奖励、进修学习等挂钩。  《中国教育报》2006年4月20日第2版

本报讯(田心)中国社会科学院研究生院2009届研究生毕业典礼日前举行,包括外国留学生和港澳台学生在内,587名同学喜获博士和硕士学位——从我国人文社会科学研究的最高殿堂走向社会。

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新华网北京3月5日电(记者李忠将、何雨欣、刘晓莉)针对城乡中小学教育资源分配不平衡现状,全国人大代表、民进贵州省委副主委郭子仪在接受新华社记者采访时说,我国应严格按标准化办学要求,控制办学规模,确保政府政策均衡、机会均衡、教师均衡的三大均衡机制,推进区域义务教育均衡化。  郭子仪说,多年来,随着我国城镇化进程加速发展,大量人口涌入城市,一些集中了优质资源的学校,在不断扩大办学规模中,开始大量从地、市、区、县、乡挖掘优质师生,一方面,优质师生流入城市,部分中小学“门庭若市”,造成一些学生数量大、班额大的学校安全隐患大,极不符合师生身心健康。同时造成另一部分“门可罗雀”的中小学资源闲置或浪费。另一方面,地、市、区、县、乡中小学“人心惶惶”,唯恐教师流失,想尽办法“感情留人、事业留人、待遇留人”。然而考虑到城市的高起点、大平台、机会多以及自己子女学习就业的前景等优势,相当一部分优质师资仍然流向城市,伤害了县区乡的教育工作者办学积极性和事业成就感、价值感。  郭子仪说,长期以来的基础教育“潜规则”始终左右着教育公平、教育均衡的格局,至今“生源大战”烽火依旧,也滋生了教育的腐败。为了从制度上保障城乡基础教育区域均衡,郭子仪说,我国义务教育是政府办学,政府有义务把每个学校都办好。应严格按生均面积、师生比例,以标准化的办学要求,控制办学规模,把优质资源配置大多数学校,相对杜绝城乡学校“挖调”教师的欲望。同时,控制学生数量,确保学生身心健康教育、素质教育的时间、空间、机会相对均等,确保政府政策均衡、机会均衡、教师均衡的三大均衡机制。  郭子仪说,我国更有必要执行城乡、同城、同乡学校办学规模相近的工资制度。若不然,给予规模大、班额大学校教师的待遇与规模小、班额小的学校教师待遇一样,不仅失去公平,而且导致班额大的老师心态失衡。

青海省已进入工业化、城镇化、信息化快速发展时期,各族人民群众对接受教育,提高素质,改变命运的要求,比以往任何时候都更加强烈和迫切,因此青海省抓住国家深入实施西部大开发战略、支持藏族聚居区跨越发展和玉树灾后重建等重大政策机遇,坚持把教育放在优先发展的战略地位,缩小发展差距,推进青海教育实现跨越发展。到2015年,全省教育发展总体达到西部平均水平,若干指标达到西部前列。到2020年全省教育发展总体达到全国平均水平。

频繁发生的学术造假事件,让学术道德和学风问题再次成为人们关注的焦点。通过搜索引擎检索,共查询到关于学术规范的词条38.5万条,关于学术道德的词条41.7万条,关于学术腐败的词条44.1万条,关于学术打假的词条24.7万条,关于科研诚信的词条147万条。由此可见,学术道德和规范问题已经引起社会广泛关注,必须采取措施对学术行为加以规范。

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我认为所谓的教师,不该只是在专业上有优秀表现,也不该只是懂得如何教书,更重要的,还是要能够启发学生,达到我之前所说的那个理想境地。所以说教师教育,是在为香港教育事业铺垫一个极重要的基础。师资的良窳,会直接影响教育的成败和学生的发展。

高考录取人数因省市而宜,这是人们长期议论的焦点,因而有的地方为了避开众人的口实,搞起了由市或由省的自主命题,这些命题出难一点分数就低,出容易一点分数就高,没有多大可比性,体现不出那个省市考生质量高,那个省市考生质量低。16年省自命高考题不仅增加了大量的成本,而且不利于流动人员的考试。

2、具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

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我们今天常常呼吁要重视“三农”问题,呼吁城市要“反哺”我们的农民,但真正改变农民命运的钥匙又在哪里呢?怎样让农民也能支配自己的思想与生活?

随着中国高校相继进入以内涵发展为主的新的发展期,学科建设就成为高校内涵发展的核心内容。作为苏北地区办学历史最长、办学规模最大、学科门类最多、综合实力最强的徐州师范大学,是如何适应地方经济发展培养合格人才的呢?该校校长徐放鸣说:“我们的方法就是大力建设四种类型的跨学科平台,积极促进学校内涵发展。”

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西安理工大学现有教职工2320人,专任教师1370人,其中教授168人,副教授459人;现有普通全日制本科生15000余人,博士、硕士研究生4500余人。建校至今,学校已为国家培养了各类毕业生10万余人。

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